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不但是他们被惊呆了，陈天豪也是被惊呆了，看着这所学校，陈天豪感觉自己仿佛回到了前世，回到了前世上学的时候。

陈玲完全沉浸在那些新奇的试验中，在学校里面，她属于比较少人的(de )高(gāo )端(duān )学(xué )霸(bà )，别(bié )看(kàn )她(tā )年(nián )纪(jì )小(xiǎo )，掌(zhǎng )握(wò )的(de )知(zhī )识(shí )却(què )是(shì )一(yī )点(diǎn )都(dōu )不其他人少。

陈天豪一直(zhí )在(zài )一旁观看，可是他没发现这些数字是怎么计算的，如果是按照蓄力强度来讲，第一个测试人员的数字比大部分人员的都要高。

在拥有系统提供的建筑物以及通过系统学习的工人之后，各项资源都均速增长(zhǎng )中(zhōng )。

在(zài )其(qí )他(tā )人(rén )眼(yǎn )中(zhōng )看(kàn )来(lái )，林(lín )森(sēn )部(bù )落(luò )正(zhèng )在(zài )发(fā )生(shēng )着(zhe )奇(qí )迹(jì )。

看来是没有触发到新任(rèn )务(wù )的条件，现在任务栏中，一个为主线任务，一个是部落支线任务，一个教育任务，一个宗教任务，还有一个显示未完成的任务，但却没有任务的要求的建设任务。

能够拥有这些基础学科，对于陈天豪来说，那(nà )是(shì )再(zài )好(hǎo )不(bú )过(guò )的(de )事(shì )情(qíng )。

作(zuò )为(wéi )最(zuì )为(wéi )重(chóng )要(yào )的(de )研(yán )究(jiū )人(rén )员(yuán )，他们跟那些小孩一样，属(shǔ )于全日制学生。